自动变速器试验台

星期八娶你

随着汽车工业及其新技术的发展，要求汽车维修专业人才的培养理念要进行相应的变革，特别是汽车维修从业人员文化基础落后，技术素质不高。改革原有教育模式，创建适应汽车工业及其新技术的发展要求的培养模式。培养更多现代汽车维修所需实用复合型人才。他们必须熟悉现代汽车结构原理、传感技术、液压控制、自动控制技术，掌握计算机应用(包括硬件、软件)知识且操作熟练，能判断并解决现代汽车出现的各种疑难杂症。同时也需要有实践经验，会利用各种工具及设备检修或更换各种零部件的普通技术工人，即称之为“汽车护士”。
  就目前我国汽修行业的现状而言，还远远不能适应现代汽车维修技术发展的需要。一是从业人员文化基础落后，技术素质不高，大量未经任何培训或学习的人员从事汽修技术岗位。调查表明：汽修行业人员中，初中及以下为38．5％，中职阶段 51．5％，专科及以上10％。二是传统维修业观念陈旧，设备落后与技术缺乏等严重束缚着维修业的发展，其中适应现代汽车维修需要的人才奇缺，是制约维修业向高科技领域迈进的最大困惑。发展职业教育,尤其是重点发展中等职业教育列入中南海的议事日程,获得中央高度关注，中职院校汽车维修专业在国家政策的大力支持下将得到更好更快的发展。
由于受中职教育模式的影响，现行中职汽车维修专业的教学计划和教学大纲与实际需求差距较大，不仅教材因编写出版周期过长而远远跟不上技术发展，而且存在专业课程设置不合理、知识面狭窄、重机轻电和重理论轻实践等通病。因此，在办学规模、培养内容、培养方法和手段等方面与中职人才培养目标不相适应，亟待改进。本人认为，加强中等职业教育汽车维修专业建设应从以下几方面抓起。
一、合理制定教学计划和大纲，优化课程设置
  制定教学计划和大纲时，应以理论为基础，以岗位职业技能为核心，有针对性地调整教学内容，优化课程设置。本人认为应掌握三个基本原则：
    1．公共课充分体现培养学生素质、够用及专业相关的原则。例如：英语课应充分体现汽车专业英语的特色，以提高学生阅读专业英文维修资料的能力；语文课应着重提高学生的应用写作能力，写好一份故障分析的文章比什么都重要；数学是一门对于提高学生形象思维、逻辑判断、综合分析能力非常重要的课程，汽车故障分析往往要用到许多数学思维方式，应开设应用数学课程。上述课程的重点在于一定要突出符合汽车维修实际操作需要的特点，比如是否可以称为：汽车英语、汽车语文、汽车数学等。
    2．职业基础课应突出专业服务的特点。例如：电工电子方面讲解的内容应紧密结合现代汽车电器元件及电路的特点设置课程内容；液压传动，重点讲解汽车中应用的液压元件及液压装置；材料学结合汽车生产及使用中所使用的材料讲解；机械制图应培养学生测绘和能读懂汽车零件和装配图；机加工应体现汽车机修中的工艺性和特点。此类课程结合汽车专业的特点，可以编写出汽车电工电子、汽车液压、汽车材料、汽车制图、汽车机械基础等讲义或教材。
3．汽车专业课程一定要体现实用的特点。除了让学生掌握相关的运用方法之外，一定要让学生掌握分析问题和解决问题的技能。例如，如何利用数据流分析故障、如何利用波形分析故障、如何根据发动机尾气分析仪分析故障、如何进行车辆四轮定位运用并根据运用结果进行调试等等。
二、更新教学手段，加强实验设施建设
先进的教学手段，如：多媒体、模块式理—实一体化现场教学等，能清楚地层示汽车各零部件结构原理及内部运动关系，直观、动感性强，便于学生的理解和掌握。如：汽车构造课的教学，可使用挂图、模型、实物等教具，用幻灯、投影、录像、多媒体教学课件等现代教学手段，把各种机构的结构、工作原理生动直观地显示出来，可以大大提高教学效果。汽车维修是一项技术实践性很强的工作，为切实培养学生的实践技能和工作能力，应加大实践培养的力度(实践培养课时应达到50％左右)。保证每一位同学能亲自动手反复操作，以巩固和运用所学知识，提高操作技能和解决实际问题的能力及水平。
三、加强双师型(复合型)师资队伍建设
加强双师型(理论培养和实践指导都过硬的)师资队伍建设是培养高质量学生的前提。一名称职的专业教师，不仅需要掌握扎实的基础理论，精通专业，时刻把握本专业发展的脉搏，而且必须具备丰富的实践经验，仅重视理论教学只能纸上谈兵。因此，专业教师每年需要有一定时间到企业或更高的学府进行锻炼和学习，以掌握本专业和相关专业最新的技术发展动态，及时进行知识更新、拓宽视野和调整知识结构，使自己成为与技术发展同步的、行业领域中的汽车机电一体化专家。同时本着“走出去、请进来”的原则，聘请行业和企业的名家、高级技术人员到校任教，做学术讲座，进行技术合作或担任兼职教师，从一定程度上弥补和加快了双师型教师的建设。
汽车维修已步入高科技领域，加速培养具有较高层次的维修技术人才至关重要。作为培养“汽车医生”的中职院校，负有义不容辞的责任。因此应加快专业建设步伐，通过教学改革，使自身得到不断完善，更好地肩负起人才培养的历史重任，真正成为现代汽车维修所需实用复合型人才培训的摇篮，为我国现代汽车维修业实现可持续发展做出应有的贡献。

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针对自动变速器试验台与汽车维修专业人才现状的变革，就目前我国汽车维修行业的现状来看，仍然面临着人才技术水平及维修知识系统更新换代等方面的挑战。针对这种情况，我们应着重培养熟悉现代汽车技术、掌握高新技术应用、具备计算机操作能力的复合型维修人才。他们应具备丰富的理论知识与实战经验，并熟练掌握现代汽车自动变速器的原理与技术。为此，我们需要改革现有教育模式，强化技术培训和实践操作，加强与国际先进技术的交流与学习，培养更多具备“汽车护士”精神和技能的实用型人才，以满足现代汽车维修技术发展的需要。

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针对自动变速器试验台与汽车维修专业人才现状的变革，就目前我国汽车维修行业的现状来看，仍然面临着人才技术水平及维修知识系统更新换代等方面的挑战。为此，建议进行教育模式的创新与实践。我们应着重培养掌握现代汽车技术的高素质复合型人才，这些人才需具备深厚的理论基础，同时拥有丰富的实践经验，能够熟练操作各类汽车诊断设备，并具备解决复杂问题的能力。此外，还需要加强对现有从业人员的培训和技能提升，推动汽车维修行业向更高水平发展。当前的首要任务是推进技术创新与人才培养并行，以适应现代汽车维修技术的飞速发展需求。